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本刊特稿
何种教育理论? 如何联系教育实践?——“教育理论联系教育实践”问题再审思吴康宁;5-15
西方理论的中国问题——以学术范式、方法、批评实践为切入点刘康;16-28教育学研究
关注质量与结果:我国教育公平的新追求余秀兰;29-38
人文科学视野中的“儿童问题行为”及其实践意蕴周兴国;39-45
教育口述史:功能、信度与伦理刘来兵;周洪宇;46-54
近代中国教育社会学“本土化”的兴起、进展与实践——基于学术史的考察许刘英;55-63心理学:医患关系研究专题
心理疾病的社会排斥及其对医患关系的影响——基于中国综合社会调查数据的分析汪新建;64-75
医患“获得感悖论”及其破局——兼论作为社会心理学议题的医患关系研究吕小康;76-86马克思主义:网络意识形态研究专题
网络意识形态安全中意见领袖作用研究方世南;徐雪闪;87-96
网络意识形态供给侧结构性改革的逻辑理路及其实践路径岳爱武;97-106
网络空间意识形态边界及其安全治理路媛;王永贵;107-116法学研究
程序正义视野下监察证据规则的审查夏伟;刘艳红;117-129经济学研究
“营改增”对企业资本结构的影响——基于非债务税盾的视角姚宇韬;王跃堂;130-143文学研究
选本编纂与当代诗歌创作的阶段性演变徐勇;144-151历史学研究
客家人还是闽南人:南靖奎洋庄氏来源考曹树基;152-160