目录
本刊特稿
恩格斯对哲学基本问题的认识及其当代价值刘同舫;5-12
新时代我国教育发展与教育指标的新建构——兼谈OECD教育指标的借鉴意义张乐天;13-19教育学研究
“双一流”建设对大学学科调整的影响胡建华;20-26
德育理论的中国探索与转型之路(1949—2019)叶飞;27-39
新中国70年我国学前教育管理变革的回顾与反思王海英;40-52
“废考运动”与学校考试改革王伦信;53-60心理学研究
独立自我和互依自我:从文化历史演化看中式自我的诞生、转型与定格汪凤炎;61-77
医院信任的影响因素探究——基于固定效应模型的实证分析李黎明;杨梦瑶;78-90马克思主义研究
中国共产党追求人与自然和谐历程中的思想成果刘希刚;91-102
新中国70年思想政治教育模式发展的内在理路佘双好;103-114
马克思“第三类文本”的传播效应——对恩格斯“遗漏”《德法年鉴》的一种解释张娥;115-122社会学研究
生源效应:居住空间阶层化与教育不平等方长春;123-133语言文学研究
现代中国革命文学的另一种书写——以重读五四作家郁达夫小说创作为例杨洪承;134-141哲学研究
论责任伦理视阈下绿色生态意识培育杨文燮;142-148
康德自然目的概念的认识论批判——兼及第一批判到第三批判的隐性过渡牛俊友;149-160