目录
本刊特稿
利益·情感·精神:个体第一需要与德育认同的三重逻辑项久雨;5-12
民族地区职业教育服务乡村振兴——基于系统耦合的立体性分析框架朱德全;熊晴;13-22
教育学研究
鲁洁先生生活德育论所实现的三重超越檀传宝;欧阳广敏;23-30
乡村振兴战略中农村教育现代化的本质和目标郝文武;31-39
政府·市场·社会:学前教育治理的历史变迁及当代审视生兆欣;40-51
互生共融:过程公平视域下教师行动的结构性特征崔宇;52-61
心理学:社会心态治理研究专题
国家治理视角下的社会心态治理吕小康;62-70
何以“治心”——兼论心理学如何服务社会治理汪新建;71-79
马克思主义:“学党史、悟思想”研究专题
经典文本、历史反思和创新践行:把握解放生产力和发展生产力辩证关系的三个基本维度关锋;80-89
中国共产党领导人民当家作主的内生逻辑及制度效能路媛;90-99
政治学研究
网络思想文化阵地的型构表征分析孟宪平;100-109
社会学研究
迈向以人为本的社会学——费孝通晚年学术历程反思及其启示雷李洪;陈心想;110-121
法学研究
从记忆到遗忘:欧盟被遗忘权制度的运行及其启示江溯;122-130
从教养式矫治到修复式教育:未成年人矫治教育的理念更新与范式转换李川;131-139
语言文学研究
“第三代人”诗学话语的哲学逻辑赵黎明;140-150
作为“宣传范式”典范的“新华体”:历史变迁与内涵建构刘勇;151-160